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　11月５日は、令和８年度長島町小・中音楽発表会がありました。本校からは、４年生が出場しました。会場の長島町文化ホールで、思い切って歌ったり、演奏したりしました。これまでの練習の成果を全て出し切りました。子供たちの演奏を見に来てくださった保護者の方々等ありがとうございました。　

　11月４日は、町音楽発表会前の最後の練習に４年生は取り組みました。これまで、昼休みや家での自主練習、音楽の時間の練習等を通してがんばってきました。子供たちの笑顔があふれる素敵な演奏に仕上がりました。楽器も搬出しました。いよいよ明日が本番です。

　11月２日は、予告なしの地震の避難訓練をしました。子供たちは、休み時間の放送で、地震を想定した避難訓練ということに気付き、体育館へ避難しました。大きなゆれを感じたら逃げること、地震はいつ発生するかわからないこと等を学習しました。今後の生活に生かしてほしいです。

　３年生は、社会科「はたらく人とわたしたちのくらし　店ではたらく人」の研究授業でした。この時間までに各家庭の買い物調べの結果を見て、「どうして安い品物が売っているのだろう」等の疑問をもった子供たちは、スーパーマーケットについて気付いたことや疑問に思ったこと等を基に、学習計画を立てる学習でした。子供たちは集中してがんばりました。

　30日に、１・２年生は、生活科の授業でいっしょにいもほりをしました。大きなさつまいもがとれて子供たちは笑顔いっぱいでした。

６年生は、11月10日（火）、11日（水）の熊本市、荒尾市に行く修学旅行の自主研修の計画を立てていました。一緒に修学旅行に行く伊唐小学校の友達も一緒に計画を考えました。「どこに行こう？」「どのぐらいの時間いる？」等友達と楽しそうに話し合っていました。

　29日は、城川内運動場で、町小学校陸上記録会がありました。子供たちの応援に来てくださった保護者の皆様ありがとうございました。子供たちは、これまでの練習の成果を発揮し、各種競技で躍動しました。子供たちのがんばりに元気をもらいました。

　３年生は、国語で、一冊の本を紹介するための活動に取り組んでいました。グループで進行役を決め、その本をおすすめする理由について、付箋紙を使い、意見を出し合いながら、学習に取り組めていました。

　５年生は、算数で割合と百分率のまとめに取り組んでいました。表を書いて、式を立てて、割合百分率を求めることができていました。

　28日の音楽集会は、４年生の発表でした。４年生は、11月５日（木）の町音楽発表会に出場します。昼休みの自主練習や音楽の時間の練習をがんばっています。たくさんの先生方にも御指導していただいています。今日は本番に向けて、これまでの練習の成果を全校児童の前で発表しました。すばらしい音色が体育館に響きました。４年生がんばりました。

　27日は、１年生は、くりあがりのあるたしざんの学習をしていました。数をわけて、10をつくり、順序よく計算ができていました。　

　２年生の書写は、水を使って、半紙に字を書く活動に取り組んでいました。３年生の毛筆の学習につながるものです。先生の指示をよく聞いて学習に集中していました。

５年生は、家庭学習で自学に取り組んでいます。自分で学習のテーマを決めて、家庭学習に取り組んでいます。

鷹巣小の保護者の皆様

台風30号接近に伴い、明日26日（月）は、臨時休業となりました。つきましては、以下のことについてお子様と御確認ください。 

１台風接近前後について

　〇風雨が強いので、絶対に外にでない。

　〇台風接近で増水している川・海・港に

　　絶対に近づかない。

　〇台風で切れている電線に絶対にさわらない。 

２台風による被害(家の損壊，教科書の破損等)

がありましたら，台風通過後に学校

(86－0006)までお知らせください。

　10月22日の朝の体力づくりは、なわとびでした。時間跳びをがんばっています。高学年は、跳ぶ時間も長くすごいです。

　１年生の国語の学習は、くじらぐもでした。「天までとどけ１、２、３」の音読の声が職員室まで聞こえてきます。子供たちはワークシートに、自分がくじらぐもに乗ったときに発すると思われる言葉を書いていました。１年生のろうかには、大きな大きなくじらぐもも登場しました。子供たちが国語科の学習を楽しんでいます。

　３年生の図工は、空き容器の変身でした。子供たちは家から持ち寄った空き容器と紙粘土を使い自分なりの発想で作品制作を楽しんでいました。

　10月21日に、４年生は、理科で閉じ込められた空気の実験をしました。実験に入る前に、教科書のQRコードをタブレット端末で読み取り、空気は閉じ込められると体積はどうなるか、予想しました。その予想を確かめるための実験でした。子供たちは、空気は押されると体積が小さくなることを実験を通して実感していました。「空気を押すのには力がいるな。」「空気を押すときの手応えがすごい。」等子いろいろな気づきがありました。