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　18日は、前期の人権集会がありました。人権擁護委員の方が来校されました。子どもの人権ミニSOSレターの話をしてくださったり、子供たちに法務局からのファイルや蛍光ペンをプレゼントしてくださったりしました。また、人権に関するビデオを視聴して、みんなちがってみんないいことや心は成長していくことについて学びました。各学級は、いじめ０宣言を発表しました。ふわふわ言葉を使い、助け合って、みんなで仲良く過ごすこと等について、お互いに共有することができました。

　17日に、４年生は、算数科の授業がありました。18日は、１けたでわるわり算で、３けた÷１けたのわり算の学習で、研究授業があります。今日の学習では、２けた÷１けたのわり算の学習で、10のまとまりに着目して、計算する方法について再度確認しました。わり算のひっ算の手続きについても「たてる」「かける」「ひく」「おろす」が、これまでの練習を通して定着しつつあります。　

１年生は、道徳科の授業でした。みんなで使うものを大切にするとはどんなことかを友達と話し合いながら考えていました。担任の先生が、モニターに提示した挿絵を活用し、友達への説明がよくできていました。

　４年生は、図画工作科の授業がありました。ビー玉がころがるおもちゃを作成する活動でした。ビー玉がころがる装置を作成する際は、柱を固定するのが難しいようでしたが、友達と助け合いながら楽しく活動していました。

　16日は、長島町民生委員の皆様の学校訪問がありました。御多用の中、本校の施設参観や授業参観をしていただいたり、１年生に素敵なプレゼントをいただいたりしました。プレゼントは大切に使わせていただきます。これからも本校の子供たちの見守りをよろしくお願いいたします。　

　15日の朝の活動は、体力づくりでした。子供たちは、朝から元気よくランニングに取り組んでいました。天気のよい日は全校の子供が体力づくりに励んでいます。　

　15日の朝は、読書タイムがありました。本校は、月曜日と木曜日の朝が読書タイムです。自分で本を選んで集中して読書に取り組んでいます。

　　１年生の算数は、たし算の本づくりでした。算数の学習にも慣れ、担任の先生の指示にしたがって、テキパキとたし算の本を作っていました。

　12日は、大雨を想定した緊急時引き渡し訓練を実施しました。梅雨に入り、急な大雨により、保護者の方々に緊急にお迎えに学校に来ていただくことを想定しての訓練でした。各学級での事前指導の後、体育館に子供たちは移動しました。その後、訓練に参加することが可能な保護者の方々に14時25分からお迎えに来ていただきました。

　これから大雨だけでなく、台風接近等に伴い、緊急に子供たちをお迎えに来ていただくことがあるかもしれません。今回の訓練の反省点を基に、実際の大雨や台風接近の場面では、円滑にお子様の引き渡しができるよう努めてまいります。

　11日の朝の活動は、おやどりの会の方々の読み聞かせが、全学年の子供を対象にありました。おやどりの会の方々は、読書ボランティアとして、本校の読書指導の充実のために、子供たちに読み聞かせをしてくださいます。子供たちは、おやどりの会の方々が読んでくださる本に興味津々でした。

１年生の算数は０のたし算のひみつをさぐろうというめあてで学習をしました。算数ノートの使い方がどんどんうまくなっています。担任の先生が黒板に学習のめあてを書いたら、すぐ学習のめあてを算数ノートに書けるようになってきています。

２年生の国語は、かんさつ名人になろうで、かんさつのまとめを書く学習でした。観察した野菜の形、色、大きさ等を自分の言葉でワークシートに書けていました。

４年生は、毛筆の学習でした。お手本をよく見ながら、のびのびと書けていました。

　10日の朝の活動は、体力づくりで、ランニングでした。１年生も学校生活に慣れ、朝から上級生と一緒にランニングをがんばっています。　

　３年生の理科は、風のはたらきを調べる実験でした。風の強さを変えると、車の進む距離はどうなるかグループで協力して調べていました。　

　２年生の算数は、長さの学習でした。ｃｍとｍｍが混じったものの長さを図る学習でした。学習を重ねて、長さのｃｍとｍｍの関係について自信がもててきています。

　２年生は、水遊びの学習でした。２年生になって、はじめての水遊びの学習でした。小プールで

バタ足をしたり、水中に落ちているものを拾ったりして、水遊びを楽しんでいました。

４年生の水泳の学習です。プールの縦を利用して、プールの壁をけって、力強く進んでいました。

　９日の朝の活動は、学力アップタイムでした。６年生は、与えられた文章に関して、あえて否定の立場に立って自分の立場を理由をつけて書く活動でした。自分の考えを書き、その後、友達と共有する活動では、根拠を明確にして自分の考えを表現していて、すばらしかったです。　

５・６年生の外国語科は、パフォーマンステストでした。５年生は、自分の誕生日、６年生は、自分の宝物について、ALTの先生に伝える活動でした。ALTの先生に、簡単な英語で伝える活動は、緊張もしていましたが、パフォーマンステスト後の振り返りを見ると、ALTの先生とのやりとりを楽しんでいたようです。パフォーマンステストは、１人ずつ、ALTの先生と会話をしながら取り組みました。

　１年生の国語は、説明的文章の学習でした。教科書の文や挿絵の写真を参考にしながら、教科書の文の構成を読み取り、説明的文章の学習の理解を深めていました。教科書の文を手掛かりにしながら、担任の先生が配布したワークシートを完成させていました。

　８日は、朝の体力づくりは、ランニングでした。２・４・６年生は、校内の決められたコースを友達と励まし合いながら走っていました。　

　１年生は、生活科で、育てている朝顔の写真をタブレット端末で撮影しました。撮影したタブレット端末の写真をオンラインアプリを活用して、担任の先生が指定した所定の場所に提出します。担任の先生もていねいに、タブレット端末に入っているオンラインアプリの操作を教えていました。

　２年生は、国語科で、教科書の教材文がバラバラになっているシートを、国語の教科書を確認しながら順番どおりに並べ替えて、担任の先生に提出する学習でした。担任の先生の指示にそって、自分のタブレット端末のオンラインアプリに送付された資料を、教科書と比べながら、活用し、無事、担任の先生に提出できました。

　５日の１年生は、国語でした。ひらがなの練習でした。ひらがなを書き順にそって、正確に書き取りができていました。　

　６年生は、体力テストで２０ｍシャトルランでした。１００回を超える子供もいました。自分の目標に達成した子供、後もう少しで目標達成だった子供、一人一人が全力を出してがんばっていｋました。